教室に漂う「やらされ探究」

現在の日本の高等学校において、「総合的な探究の時間」は教育課程の単なる一コマを超え、これからの教育のあり方を象徴する柱となっています。予測困難な時代において、自ら課題を見出し、解決策を模索する力の育成は、もはや待ったなし...

探究公害とは？

「探究公害」とは、高校の探究学習において、準備不足の生徒が外部の専門家や機関に無計画な聞き取り依頼や質問票を送付することで、相手の業務や時間を不当に圧迫してしまう現象を指します。2022年度に「総合的な探究の時間」が高校で必修化されて以...

「探究」という言葉が今や学校現場で飛び交わない日はないほど、日本の教育界に定着してきました。2022年度から高校では「総合的な探究の時間」が本格実施され、中学校でも「総合的な学習の時間」のリニューアルが叫ばれる中、多くの教師が「探究型授業」を取り入れようとして...

東大が「デザイン」の名を冠する理由

2027年9月、東京大学は1958年の薬学部設置以来、約70年ぶりとなる新しい学部相当の組織「UTokyo College of Design（カレッジ・オブ・デザイン）」を開設します。これは単なる一学部の新設に留まらず、明治以来の日本の高等教育...

「探究の質を高める」が改訂の核心。中教審の論点整理をもとに、学校現場が知っておくべき変化のポイントを整理しました。

① なぜ今、探究学習が見直されるのか

AIの急速な発展やグローバル化の進展により、「正解をすばやく出す力」よりも「自分で問いを立て、考え...

2024年5月の文部科学大臣による諮問から1年半以上が経過しました。2026年2月現在、中央教育審議会（中教審）における「次期学習指導要領」の策定作業は、2025年夏に公表された「中間まとめ」を経て、各教科の具体的な指導内容を確定させる極めて重要な局面を迎えています。 ...

探究学習とは

探究学習とは、生徒自らが課題を設定し、解決に向けて情報を収集・整理・分析したり、周囲の人と意見交換・協働したりしながら進め...

探究学習への期待と現実のギャップ

「総合的な探究の時間」が本格実施されて数年が経過した今、この取り組みが生徒の進路選択にどのような影響を与えているのか。最新の調査データから、その実態が明らかになってきました。 『探究学習白書 2025』（一般社団法人 ...

高校の「総合的な探究の時間」の授業では、生徒が日常生活や社会に目を向けて、自ら課題を設定することから始まります。そして、情報の収集や情報の整理・分析を行い、研究結果をまとめて発表するところまでが1つの学習サイクルになります。1つの学習サイクルが終わった時には...

新型コロナウイルス感染症拡大により、学校現場は臨時休業や時差登校、リモート授業などの対策を迫られ大きな影響を受けています。『探究学習白書2021』によれば、多くの高校が新型コロナウイルスによって「総合的な探究の時間」（総合的な学習の時間）の学習計画を変更したと...