プロフィール

アルカンタラ・ライラニ・ライネサ（ALCANTARA Lailani L）
立命館アジア太平洋大学（APU）国際経営学部長・経営管理研究科長・学校法人立命館理事を務め、2024年より学長特命補佐。筑波大学で経営学の博士号を取得し、2010年にAPUに入職、2021年より国際経営学部初の女性学部長・研究課長。学部長としての役割に加えて、ダイバーシティとインクルージョンを教育、研究、実践で促進するCenter for Inclusive Leadershipの創設者兼マネージングディレクターを兼務。ビジネススクールの最大の国際的な認定機関であるAssociation to Advance Collegiate Schools of Business（AACSB）の理事会メンバー、Association of Asia Pacific Business Schools（AAPBS）の評議会メンバー。

出場者へのメッセージ

The world can be messy and even a little unkind. Disasters, wars, and big challenges are all around us, but so is opportunity. You have the power to shape the future. This competition isn’t just about ideas, it’s about you stepping up and sparking change. Remember that every big movement starts with one person… and that person could be you!

プロフィール

狩野 晶子（かのあきこ）
上智大学短期大学部 英語科 教授。
専門は第二言語習得、早期英語教育。
幼稚園、保育園、児童英語教室から中・高・大学生、社会人まで幅広い英語指導歴を有する。
近年はとくに児童英語、小学校英語の分野での実践、研究を進める。
教員研修、指導者研修にも携わり、理論と実践の両輪での指導を長年にわたって行っている。
日本児童英語教育学会（JASTEC） 理事、英語授業研究学会 理事、英語教育ユニバーサルデザイン研究学会（AUDELL）理事。
＜著書＞
文部科学省検定中学校英語教科書『Blue Sky 1』『Blue Sky 2』『Blue Sky３』啓林館（2025） 文部科学省検定小学校外国語教科書『Blue Sky elementary 5』『Blue Sky elementary 6』啓林館（2024）
『小学校外国語活動・外国語　とっておきの言語活動レシピ』明治図書 （2021）
『やさしくまるごと小学英語』学研プラス（2020）
『プログレッシブ小学英和辞典』『プログレッシブ小学和英辞典』小学館（2019）
『新学習指導要領の展開　外国語活動編・外国語編』明治図書（2018）
『コミュニカティブな英語教育を考える−日本の教育現場に役立つ理論と実践』アルク（2014）

出場者へのメッセージ

皆さんがこの挑戦に踏み出した勇気に、心から敬意を表します。
新しい視点を持ち寄り、仲間と協力しながら、考え抜いたアイデアを形にすることは、簡単なことではありません。でも、だからこそ価値がある。皆さんの探究心、批判的思考、そしてチームワークが光るプレゼンテーションを楽しみにしています。
この経験が、皆さんの未来を切り拓く力になりますように。
Your decision to take part in this contest is an inspiring act of courage and curiosity.
Exploring new ideas and shaping them through collaboration is a true intellectual adventure.
I deeply admire your challenge, and I look forward to seeing your creativity, critical thinking, and teamwork shine through your presentations.
May this experience empower you to shape your own future.

プロフィール

炭谷 俊樹（すみたにとしき）
神戸情報大学院大学学長。ラーンネット・グローバルスクール創設者。
アインシュタインに憧れ、物理学者の道を目指すも挫折。マッキンゼーにて10年間日本及び北欧企業のコンサルティングに携わる。新人コンサルタント 採用・研修の責任者も担当。 デンマークの社会や教育、とくに娘が通った幼稚園に感銘したことがきっかけで1996年、子どもの探究心や主体性を育む「ラーンネット・グローバルスクール」を神戸で創設。スクール出身の子供たちが卒業後も生き生きと活躍している。
この経験を活かし、子どもの探究心に火をつけるノウハウを身につける「探究ナビ講座」に力を入れている。
2010年からは神戸情報大学院大学学長として、社会人が社会問題をAIなどのICT技術で解決する探究型教育も実践している。
著書　『第３の教育』、『ゼロから始める社会起業』『実践　課題解決の新技術』

出場者へのメッセージ

This is your moment to shine and showcase the results of your passionate inquiry.
Embrace the challenge and share your ideas boldly! Believe in your power to shape the future.

プロフィール

熊平 美香（くまひらみか）
ハーバード大学経営大学院でMBAを取得後、日本マクドナルド創業者・藤田田氏の元で新規事業立ち上げに携わる。独立し、GEの「学習する組織」のリーダー養成プログラム開発者と協働し、コンサルティング活動を開始。2014年、昭和女子大学キャリアカレッジ学院長に就任。女性の社会での活躍や企業の働き方改革を支援する。2015年、21世紀学び研究所を設立し、企業と共にニッポンの「学ぶ力」を育てる取り組みを開始。経済産業省が2018年に改定した社会人基礎力の中に、リフレクションを盛り込む提案を行った。子どもの貧困問題の解決に挑戦するLearning For All、社会起業家を育むASHOKA等のNPO活動にも参画。
文部科学省中央教育審議会委員、経済産業省『未来の教室』とEdTech研究会委員、ハーバードビジネススクールグローバルアドバイザリーボードメンバー、などを務める。
NHK　Ｅテレ「プロのプロセス」に出演、振り返りのしかたを紹介。
著書に「リフレクション　自己とチームの成長を加速する内省の技術」「ダイアローグ　対話の技術」等がある。

出場者へのメッセージ

I’m truly excited to see the ideas, discoveries, and passions that have come to life through your explorations.
To create a future that isn’t just a continuation of today, we need curiosity, courage to act, and the power of collaboration.
May this presentation remind you that the future can be shaped by your own hands — and strengthen your belief that you have the power to make a difference.

プロフィール

アーナンダ・クマーラ (Ananda Kumara)
Lanka Nippon BizTech Institute (LNBTI、スリランカ初の日系大学)・学長。名城大学名誉教授、グローバル人材育成教育学会会長、東京科学大学非常勤教員等。
スリランカ・ケラニア大学理学部卒(最優秀)、東京工業大学大学院工学修士・工学博士。
過去の職務
名城大学外国語学部初代学部長、教授。鈴鹿国際大学学長補佐、学部長、教授。東京工業大学特任教授。国連地域開発センター(UNCRD)国連研究員、在日スリランカ人研究者協会会長(現副会長)
受賞歴
外務大臣賞（2023）。名城大学教育功労賞（2021）。名城大学理事長賞（2020）名城大学後援会理事長賞（2020）。JICA 理事長賞（2020）。スリランカ北西州政府、感謝状（2004）。アメリカ伝記協会「世界で影響力のある500 人」賞、アメリカ（1997）。年国際伝記センター「20 世紀の優れた 2000 人」賞、イギリス（1997）。文部科学省国費留学生(1983)
大学運営及び政府機関での関与(現在・過去)
LNBTI:初代学長。日本的大学教育制度の導入と、日本企業での就職につながる教育プログラムの開発(現在に至る)。
名城大学:評議員、協議員、他多数全学的委員会の委員;名城大学外国語学部「予算委員会」、「将来計画」・「学部評価」・「国際交流」・「入学試験」・「研究倫理」・「差別防止」・「教職員採用」・「教職員昇進」・「教職員育成」等の委員会の委員長等、外国語学部後援会会長。
鈴鹿国際大学:国際交流センター長、開発と文化研究センター長、COC センター長、多数の学術活動及び国際交流フェスティバル委員会の委員長等。
外務省:スリランカにおける ODA プロジェクト評価に関するアドバイザー等
愛知県:国際戦略委員会、「2020~2040 地域開発計画」委員会、グローバルプラン中間評価委員会の各委員・専門員
鈴鹿市:鈴鹿市多文化共生政策策定委員会委員長、鈴鹿市産学官交流会理事、セイロン瓜プロジェクト理事長、NPO 法人タランガフレンドシップグループ理事長
JICA 協力隊支援する会三重支部創設者及び初代会長
三重県:国際交流財団理事、国際交流フェスタ委員会委員長、多文化共生政策策定委員会専門委員
名古屋市国際交流活動政策策定委員会委員、• 国際開発学会東海支部長

出場者へのメッセージ

Japan is widely considered an advanced country in Asia. Around the world, we see both advanced and developing countries, each with unique strengths and challenges. Japan’s technology is recognized for its high quality and innovation. However, Japan is also facing a drastic labor shortage, largely due to a decreasing young population. At the same time, Japanese companies are expanding globally and making investments in many countries, including developing nations as well as advanced economies.
When we think about the sustainable development of a country, we have many reasons to be proud, but we also must acknowledge the issues that still need to be addressed. That is why cooperation with other countries is not optional. It is a mandatory requirement for the future.
As future leaders of society, your ideas matter. What kind of Japan do you want to build, and what kind of partnerships do you believe will make that possible? Whether your message focuses on technology, human resources, international investment, or global collaboration, I am very interested in what you would like to convey and why.

プロフィール

登 レイナ（のぼり レイナ）
青山学院大学文学部英米文学科を卒業後、秋田朝日放送にアナウンサーとして入局。
現在はフリーアナウンサーとしてさまざまな仕事を担当。大学時代は英語部に所属し、英語部で英語スピーチをしていたほか、アメリカのモンタナ州で１ヵ月間アルバイトをしながら英語を学んでいた。趣味は英会話と歌を歌うこと。

出場者へのメッセージ

昨年は、皆さんの伝えたい思い、行動力、実現させていく力にとても勇気をもらいました。
当日、プレゼンテーションで力を出し切れるかはもちろん重要ですが、そこに至るまでのプロセスを楽しむことも同じくらい大切だなと感じます。
参加される皆さんが少しでもリラックスできますように、という思いを込めて司会をさせていただきます。